TEACCH unterstützt BETROFFENE in folgenden Bereichen:
- Alltagsbewältigung, Selbstständigkeit.
- Kommunikation, Sprache.
- Sozialkompetenz.
- Lern- und Arbeitsverhalten.
- Kognitive Entwicklung.
- Sozial-emotionale Entwicklung.
- Motorische Entwicklung.
- Raum- und Zeitorientierung.
Definition TEACCH®
Teacch steht für „Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children“ – übersetzt bedeutet dies: „Behandlung und pädagogische Förderung autistischer und in ähnlicher Weise kommunikationsbehinderter Kinder“.Was ist ein TEACCH-Tagesplan Ein TEACCH-Tagesplan verwendet Bilder oder Gegenstände, um Aktivitäten oder Aufgaben in der Reihenfolge abzubilden, in der sie gemacht werden sollen. Durch einen Blick auf den Plan weiß das Kind, wann es wo sein soll, und was von ihm erwartet wird. Ängste zu reduzieren.
Warum ist Struktur für Autisten wichtig : Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung brauchen fixe Abläufe und Regeln, um sich zurechtzufinden. Durch die andere Wahrnehmung der Umwelt erscheint ihnen die Welt chaotisch und nur schwer vorhersehbar.
Für wen ist TEACCH geeignet
Ziel des TEACCH-Ansatzes ist das Erlernen funktionaler Verhaltensweisen, die eine Entwicklung von selbständigen Handlungskompetenzen ermöglichen und somit die Lebensqualität für Menschen mit Autismus verbessern.
Ist TEACCH Unterstützte Kommunikation : werden vielfältige Verfahren zur Strukturierung und Visualisierung verwandt, sowohl zur Unterstützung des Sprach- und Situationsverständnisses als auch zur Unterstützung des Ausdrucksvermögens. Ariadne unterstützt den TEACCH-Ansatz mit der relevanten Fachliteratur und hilfreichen Materialien.
TEACCH® steht für „Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children“ (deutsch: „Behandlung und pädagogische Förderung autistischer und in ähnlicher Weise kommunikationsbehinderter Kinder“).
Aber um TEACCH anwenden zu können, braucht man kein ABA. Denn TEACCH ist eine eigenständige Methode. Auch ABA verwendet Gebärden. Aber um Gebärdensprache anzuwenden, braucht man kein ABA.
Wie kann man Autisten fördern
Fördermaßnahmen
- Allgemeines Ziel bei Autismus: Sprachfähigkeiten des Kindes ausbauen.
- Sprache mit Körperkontakt verbinden.
- Bilderbücher als visuelle Hilfe nutzen.
- Für Interkation mit Gleichaltrigen sorgen, da die Kinder hier deutlicher kommunizieren müssen, was sie wollen, als im Kontakt mit Erwachsenen.
Definition. Ein Meltdown ist ein Affekt, der im Rahmen von Autismus-Spektrum-Störungen auftreten kann. Er ist eine Reaktion auf eine vorangegangene Reizüberflutung (Overload), der die Betroffenen nicht ausweichen können.Manche Betroffene kommunizieren mit Hilfe von Bildern oder Gebärden, während andere über ein besonders ausgeprägtes sprachliches Talent verfügen, aber dennoch im Gebrauch von Sprache Schwierigkeiten haben. beim Verstehen von sprachlichen Äußerungen (rezeptive Sprache).
verschiedene Nahrungsmittel ausprobieren (frische Produkte wie Obst etc.; Kaffee, Cola o. ä.), etwas tun, das individuell beruhigt (eigenes Spezialinteresse, Hin- und Herschaukeln etc.; häufig auch hilfreich: kognitive Leistungen wie das Aufsagen von Reimen, Kopfrechnen, einfaches monotones Rückwärtszählen o.
Was ist die schwächste Form von Autismus : Asperger-Syndrom: Die milde Form von Autismus.
Wie äußert sich ein Overload : Symptome
Der Betroffene hat das Gefühl, dass schlagartig alles "zu viel" wird. Zuvor kann aber schon eine Zunahme an Stress verzeichnet werden. Es tritt ein Gefühl der völligen Überforderung ein, dem durch Flucht aus der Situation ausgewichen wird.
Was machen Autisten um sich zu beruhigen
etwas tun, das individuell beruhigt (eigenes Spezialinteresse, Hin- und Herschaukeln etc.; häufig auch hilfreich: kognitive Leistungen wie das Aufsagen von Reimen, Kopfrechnen, einfaches monotones Rückwärtszählen o. ä.).
Das Aufsagen von Kinderreimen und melodischer Gesang können beim Aufbau von Sprache helfen. Diese lassen sich leicht einprägen und dementsprechend leicht wiederholen. Dabei hilft es, die Interessen der Kinder und Jugendlichen aufzugreifen und die durchgeführten Aktivitäten zu kommentieren.Manche Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung zeigen auffällige Körperbewegungen, wie zum Beispiel mehrmaliges Flattern mit Armen oder ein Schaukeln des Oberkörpers. Außerdem bevorzugen sie fixe Abläufe und Strukturen, die für andere nicht immer Sinn ergeben.
Was machen autistische Kinder gerne : Meist genießen sie es, alleine zu spielen oder zu lesen. Oft bevorzugen sie die Kontaktaufnahme durch Riechen, Tasten und andere Sinne. Fantasie- und Gruppenspiele ihrer Altersgenossen sind ihnen in der Regel fremd.